辽宁林业职业技术学院的师资力量怎么样教学水平如何

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辽宁林业职业技术学院自1951年建校以来，始终秉持“厚德、树人、励学、致用”的校训，逐步发展为东北地区林业职业教育的重要基地。作为辽宁省示范性高等职业院校和国家首批现代学徒制试点单位，学院在师资建设与教学水平方面形成了鲜明特色，为林业、生态建设领域输送了大量技术技能型人才。

高水平师资团队

学院现有教职工440人，其中专职教师占比超过70%，形成以教授、副教授为核心的教学梯队。专任教师中，高级职称比例达39.06%，拥有博士研究生6人、硕士研究生156人，高学历教师占比近半。特别值得关注的是，学院拥有享受国务院津贴专家1人、省级优秀专家1人、省级教学名师3人，以及4个省级高等教育优秀教学团队。这支队伍中，既有深耕林业技术研究的学术带头人，也不乏来自行业企业的“双师型”教师，例如林业技术教研室主任邓正正等教师团队，将生产经验融入课堂教学。

师资结构的优化不仅体现在职称与学历层面，更反映在实践能力培养体系。学院每年选派教师参与企业顶岗实践，近三年累计开展技术培训项目23项，教师主持的《松香加工工艺》等省级精品课程，直接对接木材加工产业链需求。这种“产学研用”一体化培养模式，使得教师团队既能把握学术前沿，又能精准对接产业技术升级需求。

多维教学体系

教学资源配置方面，学院建有3个国家级实训基地、9个省级实训基地，以及覆盖林业全产业链的98个专业实验室。以清原实验林场为例，这片6万亩的教学基地不仅承担森林培育、病虫害防治等课程实践，更与北京林业大学等高校开展联合科研，学生年均参与育苗、抚育等生产项目达1500人次。这种“前校后场”模式，将课堂延伸至真实工作场景，使理论教学与实操训练深度融合。

课程体系设计凸显产教融合特征。林业技术、园林工程技术等省级示范专业，采用模块化课程结构，例如《林木种苗生产技术》课程对接育苗企业标准，《森林生态旅游》课程引入景区运营案例。教学评价体系引入第三方考核机制，木材加工技术等专业的学生作品需通过行业协会认证，近三年毕业生双证书获取率保持在98%以上。

创新育人成果

教学创新成果显著体现在人才培养质量上。学院与禾丰食品共建的畜禽生产实训基地，采用“校中厂”模式，学生参与的白羽肉鸡养殖项目实现年均产值200万元，相关技术获辽宁省科技进步奖。在国家级技能竞赛中，林业信息技术专业团队连续三年斩获全国职业院校技能大赛一等奖，毕业生张宁等优秀代表已成为省级林业站技术骨干。

就业质量数据印证教学实效。学院与辉山乳业、沈阳机床等238家企业建立实习就业基地，林业技术专业毕业生对口就业率超85%，部分生态修复方向学生尚未毕业即被自然保护区提前签约。第三方评估显示，用人单位对毕业生专业胜任力满意度达91.3%，显著高于全国高职院校平均水平。

产教协同发展

作为辽宁生态建设与环保职教集团理事长单位，学院牵头构建跨区域产教融合平台。与鞍山职教城合作建立的家具设计与智能制造产业学院，实行“四方协同、六共融合”机制，学生设计的全屋定制项目已落地23个社区，创造经济效益超500万元。这种“作业变作品、作品变产品”的转化模式，被教育部专家组评价为“破解产教两张皮的典范”。

国际化办学拓宽教学视野。中加合作酒店管理专业采用学分互认机制，引进亚岗昆学院课程体系，学生可同步获得两国学历认证。该专业毕业生李美莹等已进入万豪、希尔顿等国际酒店集团管理层，印证了跨文化人才培养成效。

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