多音字澄在澄清石灰水中如何区分

---

---

在化学实验中，“澄清石灰水”是检验二氧化碳的常用试剂，但“澄清”一词的读音却引发长期争议。有人认为“澄”应读作“dèng”，强调“使杂质沉淀”的过程；也有人主张读“chéng”，认为“澄清”描述溶液状态。这一读音差异不仅涉及语言学规则，还与化学实验操作及命名逻辑紧密相关。如何区分二者的合理性，需从多角度深入探讨。

语言学视角分析

从汉字本义看，“澄”在《现代汉语词典》中有两个读音。读“chéng”时，作为形容词或动词，意为“清亮”或“使清明”，如“湖水澄澈”。读“dèng”时，仅作动词，特指“通过沉淀使液体变清”，例如“澄沙”。这一区别在构词结构中尤为明显：“澄清石灰水”若为动宾结构（动词+名词），则“澄”读“dèng”；若为偏正结构（形容词+名词），则读“chéng”。

语言学家吴振国曾提出，“澄清石灰水”作为实验室试剂名称，其功能是标识物质属性而非操作步骤。类比“纯净水”的命名逻辑，偏正结构更符合术语稳定性要求。而支持“dèng”读音的观点则认为，石灰水需经过静置或过滤才能透明，隐含“沉淀”动作。但反对者指出，氢氧化钙的溶解度（0.185g/100mL）允许直接配制清澈溶液，无需强制沉淀过程，因此“动作完成”的命名依据并不成立。

化学领域应用

化学实验中，“澄清石灰水”的核心特征在于溶液透明度。根据国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）的术语规范，试剂命名通常基于物质状态而非制备方法。例如“饱和食盐水”强调浓度而非蒸发过程，“澄清”同样应视为状态描述。实验操作中，使用托盘天平称量0.1g氢氧化钙溶于100mL水即可获得透明溶液，证明“沉淀”并非必要步骤。这从实践层面否定了“dèng”读音的动作指向性。

从反应机理看，澄清石灰水变浑浊是因生成碳酸钙沉淀，此过程对应“澄清→浑浊”的动态变化。若“澄清”本身已包含沉淀动作，则逻辑上无法解释反应现象。化学教材普遍采用“chéng”读音，如人民教育出版社九年级化学课本明确标注该读音，并与“浑浊”形成词义对比，强化形容词属性。

教学实践争议

教学场景中，读音争议常引发师生困惑。部分教师依据《现代汉语词典》动词释义坚持“dèng”的读法，认为“使浑浊液体变清”更贴近实验现象。但化学教育专家指出，试剂瓶标签的功能是标识物质而非指导操作。实验室中“澄清石灰水”直接取用，其名称应反映即时状态，如同“蒸馏水”无需强调蒸馏过程。

实际教学案例显示，将“澄清”理解为形容词有助于学生建立“状态—现象”对应关系。例如通入二氧化碳后“澄清→浑浊”的变化，若初始状态读音为“dèng”，易使学生混淆动作与状态。华中师范大学的调研表明，采用“chéng”读音的班级对实验原理的理解准确率提高23%，证明读音选择影响知识建构。

术语规范建议

全国科学技术名词审定委员会在《化学术语用字正音表》中明确将“澄清石灰水”的“澄”定为“chéng”，强调专业领域术语应优先考虑学科逻辑。这一规范与语言学界的“经济性原则”契合：用最少语言单位准确表达概念，避免歧义。反对意见则认为，词典应尊重实际语用习惯，但数据显示，83%的化学教师在实际教学中已采用“chéng”读音。

未来修订词典时，或可参照“说服（shuō fú）”“荨麻疹（xún má zhěn）”等词的调整先例，在保留多音字属性的同时标注学科特殊读音。这种分层处理既能维护语言体系完整性，又满足专业领域精准表达需求。

上一篇：多设备同时连接无线网络会有什么影响
下一篇：夜叉掉落的装备血海妖壳如何获取

---